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🪐 Agora o Metaprompt tem uma IA (literal) pra chamar de sua: a Nibulosa!

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Metaprompt é um “metajogo” de aprendizagem autodirigida no plural que toma emprestado o vocabulário da inteligência artificial para resgatar o humano. O fato de ser “meta” significa um jogo que permite criar outros jogos ou um método para criar outros métodos. Assim como o DNA é o conjunto de orientações básicas para a emergência de toda a complexidade da vida, o Metaprompt é o conjunto de orientações básicas que informa e confere estrutura a um tipo particular de experiência de aprendizado: os prompts humanos.

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Metaprompt é uma gramática ou, ainda, um código-fonte para desenhar processos de aprendizagem autodirigida em comunidade. Um DNA de guerrilha educacional. Não é por acaso que o nome vem do universo da IA: a ironia aqui é um caminho para tensionar a narrativa dominante através de uma antropofagia conceitual. A brincadeira de fazer prompts para pessoas é um jeito de resgatar aspectos da aprendizagem humana que estão se desertificando diante da hiperaceleração tecnológica e social. É nesse sentido que o Metaprompt se firma também como uma IA – não uma Inteligência Artificial, mas uma Inteligência de Aprendizagem – capaz de habilitar apostas de descoberta em qualquer grupo, organização ou comunidade.

Metaprompt pode ser entendido também como uma nova ciência educacional e um movimento coletivo. É ciência no sentido de ser uma trajetória de produção de saberes, sendo transformado ao mesmo tempo que transforma quem se apropria. Antes de ser um método, é uma teoria sobre intervenções que convidam a intervir. O Metaprompt também se apresenta como um movimento, uma vez que ajuda a organizar a ação coletiva em torno de uma mesma intencionalidade e de uma mesma linguagem. Toda vez que alguém cria ou participa de um prompt esse movimento cresce. O fato de ser código aberto significa que qualquer pessoa pode usá-lo e remixá-lo a partir do que pulsa em suas realidades.

Metaprompt não é receita de bolo nem caixa de ferramentas, embora sirva para criar “bolos” – os prompts – e possua utensílios conceituais que podem ser entendidos como ferramentas. Também não é metodologia ativa, técnica de facilitação nem “dinâmica”, e sim um modelo de linguagem para inventar experiências de aprendizagem tão únicas quanto cada pessoa que se aventura nelas.

Uma infraestrutura teórico-prática para criar apostas de descoberta, uma artesania de percursos de aprendizado ao mesmo tempo coletivos e individuais, uma bomba de sementes que desafia a aridez da educação tradicional: é desse caldo que emerge o Metaprompt. Se hoje somos nós que promptamos a IA, o que acontece quando deixamos uma Inteligência de Aprendizagem como essa nos promptar?